Akademisi Unimed Dr. Dionisius Sihombing Apresiasi Rapor Semester Akhir Sekolah 2025, Dorong Percepatan Pembelajaran Bermakna di 2026

Medan, MPOL -Akademisi Universitas Negeri Medan (Unimed) sekaligus Ketua Lembaga Citra Pendidikan Sumatera Utara, Dr. Dionisius Sihombing, S.Pd., M.Si., mengapresiasi pelaksanaan pembagian rapor semester akhir Tahun 2025 di berbagai satuan pendidikan dasar dan menengah.

Baca Juga:

• Akademisi Unimed Dionisius Sihombing Ucapkan Selamat Hardiknas 2026, Dukung Upaya Pemerintah Wujudkan Pendidikan Bermutu
• Akademisi Unimed Sampaikan Duka Mendalam atas Wafatnya Prof. Dr. Syawal Gultom, Tokoh Pendidikan Nasional dari Sumatera
• Akademisi Unimed Dionisius Sihombing Ucapkan Selamat Hari Buku SE Dunia Tahun 2026, Ajak Generasi Pendidikan Dekat dengan Buku

Hal itu disampaikannya saat awal media meminta tanggapannya seputar rapor kinerja sekolah bagi satuan pendidikan setiap jenjang akhir semester tahun 2025 (19/12/25).

Menurut Dr. Dion rapor bukan sekadar laporan hasil belajar, melainkan cermin proses pendidikan yang perlu dibaca secara reflektif dan konstruktif.

"Rapor akhir semester hendaknya dimaknai sebagai potret perjalanan belajar peserta didik, bukan sebagai vonis. Dari sana, sekolah dapat melihat capaian, tantangan, sekaligus peluang perbaikan pembelajaran ke depan," ujar Dr. Dion, tegas

Lanjut Dr. Dion, menilai, sepanjang Tahun 2025 terdapat sejumlah perkembangan positif dalam praktik pembelajaran di sekolah. Kesadaran guru terhadap pentingnya pembelajaran yang bermakna dan melibatkan peserta didik secara aktif semakin terlihat. Selain itu, iklim sekolah yang relatif kondusif, ditopang pembiasaan nilai disiplin, tanggung jawab, dan saling menghargai, menjadi modal penting dalam menjaga keberlangsungan proses belajar.

Namun demikian, Dr. Dion mengingatkan bahwa hasil rapor juga perlu dibaca secara jujur. Kesenjangan capaian belajar antar peserta didik, khususnya pada aspek literasi dan numerasi, masih menjadi tantangan yang perlu mendapat perhatian bersama. "Ini bukan untuk saling menyalahkan, tetapi sebagai dasar penguatan strategi pembelajaran yang lebih adaptif dan berkeadilan," ucapnya.

Memasuki semester berikutnya pada Tahun 2026, Dr. Dion mendorong percepatan penerapan pembelajaran bermakna di sekolah. Dr. Dion menekankan pentingnya pembelajaran diferensiasi, pemanfaatan asesmen sebagai umpan balik, serta penguatan peran orang tua sebagai mitra sekolah dalam mendampingi proses belajar anak.

"Pendidikan yang berkualitas dibangun melalui kolaborasi. Guru, kepala sekolah, orang tua, dan pemangku kepentingan perlu berjalan dalam satu irama, dengan fokus pada kemajuan peserta didik, bukan semata pada angka rapor," kata putra dari kota kopi Kutakarangan kabupaten Dairi ini.

Akhirnya Dr. Dion yang juga pengurus bidang kurikulum Yayasan Putri Hati Kudus (YPHK) berpusat di Pematang Siantar ini optimistis, dengan refleksi berbasis data dan komitmen perbaikan berkelanjutan, semester berikutnya dapat menjadi momentum penguatan kualitas pendidikan yang lebih humanis, inklusif, dan berdampak bagi masa depan generasi muda. Dr. Dion menyampaikan terima kasih kepada stakeholder pendidikan yang telah melaksanakan tugas-tugas di sekolah dengan sebaik-baiknya, khususnya kepada semua kepala sekolah dan semua pendidik, semoga awal semester tahun 2026 dapat dipertahankan bahkan ditingkatkan.

Dan kepada para pihak yang belum laksanakan tugas dengan banyak keterbatasan semoga dapat memperbaikinya, pintanya menutup.

"Terimakasih yang banyak saya ucapkan kepada semua stakeholder sekolah, khusus kepada sekolah dan guru karena telah laksanakan tugas dengan sebaik-baiknya. Tetaplah semangat dan bangga sebagai pendidik yang memberi dampak mulia bagi insan pendidikan. Ayo kita bangun Negeri dari sekolah", tutupnya.**

Ayo baca konten menarik lainnya dan follow kami di Google News